Création de vidéos en ligne; une démarche de production numérique de contenu
Création de vidéos en ligne; une démarche de production numérique de contenu
La création d'un site Internet
Les ateliers d'écriture à un autre niveau
Afin d’intervenir sur la créativité et l’autonomie des élèves en écriture, j’ai mis en place plusieurs ateliers d’écriture selon les besoins précis de la classe. Les élèves ont été invités à devenir de vrais auteurs! Avec leur pochette d’auteur où ils pouvaient déposer leurs différents textes et le coin des auteurs où ils pouvaient y trouver du matériel pour créer des livres, les élèves ont pu expérimenter les étapes que vivent les auteurs avant d’arriver à une grande publication. À la fin du projet des ateliers, les élèves ont créé un site Internet pour partager le résultat de leur travail!
Création de vidéos en ligne
Une démarche de production numérique de contenu
Dans le but de faire connaitre les différents usages des TIC, ce projet met les bases de l'utilisation éthique et sécuritaire de plateforme en ligne (WIX et YOUTUBE) dans le but de montrer aux élèves qu'il existe une manière de procéder sur internet (identité numérique). Les élèves ont été conviés à faire une production de contenu à la manière du web 2.0 et de le déposer en ligne. Leur sujet est en lien avec l’univers social.
Les capsules homophones
Lorsque l'apprentissage des homophones se fait par les pairs
Les élèves sont amenés à étudier la notion des homophones d'une façon bien différente qu'habituellement. En effet, ils sont séparés en groupes spécialisés sur une famille d'homophones. Chaque groupe devra trouver l'information nécessaire à la compréhension de leurs homophones pour par la suite tourner une capsule explicative qu'ils présenteront à leurs pairs.
Les pays du monde
La créativité des élèves
Les élèves de ma classe de 4e année ont fait des recherches à travers des sites web et des livres pour en apprendre davantage sur un pays dans le monde. Comme ils sont très créatifs et aiment participer à différents projets, leurs intérêts ont été mis en valeur dans ce projet de création.
Capsules vidéo
Travaillent en équipe,les élèves sont invités à choisir un concept, à planifier et à filmer de courtes capsules portant sur les différentes notions à l'étude. Ces capsules offrent aux élèves la possibilité de concrétiser leurs apprentissages tout en leur offrant un outil permettant de nourrir leur étude.
La démarche scientifique par la programmation en robotique
Sphero
Afin de donner un sens à la démarche scientifique, j’ai entamé un projet visant la création d’un cahier de défi d’initiation à la programmation par le biais de Sphero. Les élèves devaient créer leur propre défi en s’appropriant certaines fonctionnalités du robot et suivre les différentes étapes de la démarche scientifique vue en classe. Un élément essentiel lors la recherche scientifique et un fondement important du programme PEI présent dans le milieu des élèves.